为进一步优化事业编制资源配置，做好中小学教职工编制动态调整工作和控编减编工作，结合各区2016年春季中小学办学情况和秋季扩招学生数，经市机构编制委员会研究，同意结合中小学教职工编制核定进一步调整优化各区事业编制总量。

　　此次核编调整各区中小学教职工编制总量，坚持“控制总量，盘活存量，有增有减”的原则，在2016年开展的中小学教职工编制核查测算的基础上，参考各区新增中小学教职工编制、预留事业编制数以及控编减编工作开展等情况，重新调整各区中小学教职工编制和事业编制总量。

　　各区中小学教职工编制总量调整后，各区要不断提高中小学教职工编制使用效益。农村小学、教学点的编制和人员由乡镇中心学校统筹管理，乡镇中心学校要整合教师资源，结合实际采取集中教学、委派教师等方式，切实提高所辖农村小学和教学点的教学质量。另外，要求各区要制定切实可行的措施消化超编教职工，引导教师从超编学校向缺编学校流动，从学科富余学校向学科紧缺学校流动，对中小学教师富余且有幼师资格证的，可通过转岗到公办幼儿园进行分流。